23 czerwca 2025

Dlaczego gry i edukacja to idealne połączenie

Możesz myśleć, że gry są po prostu sposobem na rozrywkę dla ludzi. Ale nic bardziej mylnego. Gry zapewniają potężne możliwości nauki, przygotowania do życia i rozwijania niezbędnych umiejętności społecznych. Fizycznie, umysłowo i społecznie.

Tak, nawet zwierzęta się bawią

Gry i zabawa nie są zjawiskiem wyłącznie ludzkim. Zwierzęta też się bawią, i robią to z wielu tych samych powodów, co ludzie.

Kocięta wydają się być zdeterminowane, by jak najszybciej i najbardziej brutalnie wyeliminować swoje rodzeństwo. Ta zabawa w walkę (zazwyczaj) kończy się zanim ktokolwiek zostanie poważnie ranny.
Zaobserwowano delfiny wydmuchujące pierścienie powietrza pod wodą, które następnie ścigają, przytrzymują lub wyszukują za pomocą swoich zdolności sonarowych, prawdopodobnie w celu doskonalenia umiejętności łowieckich.
Młode samice szympansów w Ugandzie były obserwowane podczas zabawy lalkami. Tak, są to raczej prymitywne lalki, które dla nas wyglądają jak patyki, ale szympansy opiekują się nimi dokładnie tak, jak robiłyby to ich matki. Ćwiczenie rodzicielstwa.
Młode kruki bawią się praktycznie każdym nowym rodzajem przedmiotu, który napotkają: liśćmi, gałązkami, kamykami, nakrętkami od butelek, muszlami, fragmentami szkła i niejadalnymi jagodami.
Myszy ćwiczą swoje umiejętności ruchowe poprzez skoki, podskoki, skręty, potrząsanie i podobne czynności fizyczne. Zaczynają się bawić w wieku około 15 dni, a ich aktywność zabawowa osiąga szczyt między 19 a 25 dniem życia.

Zaobserwowano, że większość zwierząt się bawi, i zabawa wydaje się sprawiać im radość. Ale badania wykazały również, że zabawa to poważna sprawa, i wielu badaczy twierdzi, że ma ona znaczenie ewolucyjne, będąc niezbędną dla rozwijania wielu umiejętności społecznych, fizycznych i psychologicznych.

Zabawa sama w sobie jest improwizowanym zachowaniem i może pomóc zwierzętom przygotować się na nieoczekiwane sytuacje, pozwala na elastyczność zdolności poznawczych i rozwiązywanie problemów. W ten sposób zabawa wykracza poza "instynkt" i ustalone wzorce działania, wkraczając w sferę kreatywności. Można ustanawiać i łamać nowe zasady, integrować nowe zachowania, uczyć się nowych umiejętności... to nie tylko wrodzony zestaw zachowań ustalonych przy urodzeniu. To złożona integracja tego, co już znane (wrodzone) i tego, czego się uczymy poprzez interakcje z innymi członkami grupy, czy to rówieśnikami w podobnym wieku, czy starszymi osobnikami, takimi jak dorosłe.

Zabawa jest instynktem, służy przewadze ewolucyjnej. Zwierzęta bawią się z tego samego powodu, co dzieci; aby przygotować się do życia. I to jest dokładnie to, co robi edukacja: przygotowuje dzieci do życia.

Rola zabawy w uczeniu się ludzi

Zabawa, krótko mówiąc, przygotowuje mózg do radzenia sobie z nieoczekiwanymi sytuacjami.

Jedna z teorii "zabawa jako przygotowanie" została zainspirowana obserwacją, że zabawa często naśladuje dorosłe tematy związane z przetrwaniem.

Badania neurologiczne sugerują również, że zabawa może przyczyniać się do zdrowego rozwoju mózgu. Zapewnia środki, dzięki którym jednostka może wzmacniać swoje zdolności poznawcze... takie jak rozwiązywanie problemów, używanie narzędzi i rozwój świadomości przestrzennej.

Jest to wpisane w nasze DNA, jest fundamentalną częścią procesu uczenia się.

Od zabawy do gier: struktura i cel

Zabawa to otwarty teren, w którym udawanie i budowanie świata są kluczowymi czynnikami. Gry to ograniczone obszary, które stanowią wyzwanie dla interpretacji i optymalizacji zasad i taktyk, nie wspominając o czasie i przestrzeni.

Głównym motorem grania w gry jest rozrywka lub zabawa. Ale jak wspomniano wcześniej, ma to korzenie w nauce przygotowującej do przyszłego życia.

Gry jako narzędzia do nauki na przestrzeni historii

Na przestrzeni kultur i stuleci gry służyły jako potężne narzędzia do nauki i rozwoju. Starożytne gry planszowe, takie jak Senet w Egipcie i Królewska Gra Ur w Mezopotamii, były nie tylko źródłami rozrywki, ale także uczyły graczy strategii, przypadku i ról społecznych. W Indiach gry takie jak Chaturanga (przodek szachów) i Gyan chauper (Węże i drabiny) zostały zaprojektowane, aby uczyć taktyki wojskowej, lekcji moralnych i wartości duchowych.

Gry często odzwierciedlały wartości i wiedzę swoich społeczeństw. Na przykład, mezoamerykańska gra w piłkę miała religijne i społeczne znaczenie, ucząc pracy zespołowej i rytuału. W średniowiecznej Europie szachy były używane do ilustrowania hierarchii społecznej i myślenia strategicznego, podczas gdy w Azji Wschodniej Go i Xiangqi były uważane za niezbędne do rozwijania intelektu i dyscypliny.

Poprzez zabawę ludzie ćwiczyli podejmowanie decyzji, uczyli się przestrzegać zasad, rozwijali umiejętności społeczne i badali złożone idee w bezpiecznym środowisku. Niezależnie od tego, czy były używane do nauczania etyki, strategii, czy praktycznych umiejętności, gry zawsze były czymś więcej niż tylko rozrywką, są fundamentalną częścią tego, jak ludzie uczą się i rozwijają.

Dlaczego gry wideo są wyjątkowo potężne dla edukacji

Zaangażowanie i motywacja

Gry komputerowe i wideo udoskonaliły sztukę angażowania graczy. Są zaprojektowane, aby być immersyjne, interaktywne i nagradzające. Wykorzystując zasady psychologiczne, takie jak zmienne nagrody, natychmiastowa informacja zwrotna i poczucie postępu, gry mogą motywować uczniów w sposób, którego tradycyjne metody często nie potrafią.

Zobacz nasz artykuł o grywalizacji, aby dowiedzieć się więcej na ten temat.

Bezpieczne przestrzenie do eksperymentowania

Gry wideo zapewniają bezpieczne, symulowane środowiska, w których uczniowie mogą eksperymentować, ponosić porażki i próbować ponownie bez konsekwencji w rzeczywistym świecie. To zachęca do podejmowania ryzyka, kreatywności i odporności. Są to kluczowe umiejętności dla uczenia się przez całe życie.

Spersonalizowana nauka

Nowoczesne gry edukacyjne mogą dostosować się do tempa i stylu ucznia, oferując spersonalizowane wyzwania i wsparcie. Ta elastyczność pomaga uwzględnić indywidualne mocne i słabe strony, czyniąc naukę bardziej efektywną.

Współpraca i umiejętności społeczne

Wiele gier zachęca do pracy zespołowej, komunikacji i przywództwa. Gry wieloosobowe i kooperacyjne sprzyjają współpracy i pomagają uczniom rozwijać niezbędne umiejętności społeczne w kontekście cyfrowym.

Umiejętności z realnego świata i transfer

Badania pokazują, że granie w gry wideo może poprawić umiejętności silnie związane z sukcesem akademickim, takie jak zarządzanie czasem, uwaga, kontrola wykonawcza, pamięć i zdolności przestrzenne, gdy granie odbywa się z umiarem.

Argumentacja: dlaczego szkoły powinny przyjąć gry wideo

Istotność: Gry wideo są już główną częścią życia uczniów. Spotkanie ich tam, gdzie są, może uczynić naukę bardziej istotną i angażującą.
Rozwój umiejętności: Gry mogą uczyć nie tylko treści akademickich, ale także krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, współpracy i umiejętności cyfrowych.
Ocena: Gry mogą dostarczać danych o postępach uczniów w czasie rzeczywistym, umożliwiając bardziej responsywną i formatywną ocenę.
Równość: Dobrze zaprojektowane gry edukacyjne mogą pomóc w zniwelowaniu różnic dla uczniów, którzy mają trudności z tradycyjnymi metodami, oferując alternatywne ścieżki do zrozumienia.

Podsumowanie

Gry, szczególnie gry wideo, to nie tylko rozrywka. Są potężnymi narzędziami do nauki, zaangażowania i rozwoju osobistego. Poprzez przemyślane integrowanie gier w edukacji, możemy wykorzystać ich unikalne mocne strony, aby przygotować uczniów do wyzwań współczesnego świata.

Wspierają one podstawowe potrzeby ludzi: autonomię, kompetencję i przynależność.

Dołącz do rozmowy! Masz przemyślenia lub pytania dotyczące tego artykułu? Dołącz do naszej Społeczności ClassMana na Facebooku, aby podzielić się swoimi pomysłami, zadawać pytania i nawiązać kontakt z innymi nauczycielami!